致力於推廣兒童EQ課程的台灣芯福里情緒教育推廣協會，繼2014年舉辦情緒教育國際論壇大受好評後，2017年再度廣邀國內外學者專家，於9月26日在台北中油國光廳舉辦第二屆情緒教育國際論壇，吸引近千名教師、志工家長和民眾熱烈參與，曾任小學老師的台北市長柯文哲父親柯承發，也偕同妻子何瑞英應邀出席。

       市長柯文哲雖不克出席，但仍以錄影方式致意，他表示，芯福里情緒教育推廣協會非常有心，聘請專家編寫EQ教材，免費培訓志工幫助臺灣的孩子提高EQ，並自豪臺北市有這麼多熱心公益的家長跨縣市服務，「我很佩服芯福里情緒教育推廣協會，以一個財力有限的非營利組織，能突破這麼多困難，把EQ課程帶給臺灣成千上萬的家長和孩子，」柯文哲十分讚許，也藉此表達自己對臺灣孩子EQ的重視。

臺灣孩子心事誰人知

      「愈來愈多學校和家長向我們反應，希望協會志工能進班協同老師教導EQ課程，」台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長楊俐容指出，大環境急速變遷，網路時代的孩子比過去更早熟，面臨更多壓力源，也更容易發生情緒問題，教育部統計嚴重情緒障礙生年年增加，台灣芯福里情緒教育推廣協會調查中小學輔導老師和學生也發現：

96%現任中小學輔導教師認為，有情緒困擾的孩子愈來愈多，98%教師認為，學生需要情緒教育課程。

超過六成五輔導教師表示，校園輔導人力不足。

課業、人際、感情問題為台灣孩子主要困擾。

中小學生普遍缺乏挫折忍受力(78.74%)、衝動易怒(73.86%)、缺乏同理心(70.24%)，並有超過一成國中生曾遭遇霸凌問題。

超過六成孩子表示，有情緒困擾時不知如何解決，也不願問父母或老師。

      「許多家長告訴我們，孩子不知道怎麼表達情緒，動不動就失控，親子之間衝突很大，讓他們不知所措，」楊俐容表示，不少孩子苦於自信心低落、過度悲觀或出現自殺意圖，若未能及時處理，可能造成孩子強烈的挫折感和憤怒，甚至衍生更多社會問題如吸毒、暴力犯罪，「在台灣，落實兒童情緒教育已經刻不容緩，」楊俐容認為。

投資情緒教育就是投資孩子未來

       協會自2000年起，聘請兒童青少年心理專家團隊為中高年級學童設計教材，免費培訓志工家長進入校園偕同教師進行情緒教育課程活動，培養孩子管理情緒、自我肯定、人際互動和解決問題的能力。目前每年培訓志工家長約3,000人次，服務的學童每年達60,000人以上，自2004年開始記錄服務成果至今，服務學童人數已近40萬人，不但在台灣獲得親師高度肯定，獨特的「培訓志工家長進班協同教學」模式，也引起國際注目與讚揚。

       本次應邀來台的美國賓州州立大學人類發展與家庭研究所教授Mark T. Greenberg，為國際知名社交與情緒學習領域專家，也是美國CASEL(Collaborative for Academic Social and Emotional Learning,學業、社交與情緒學習聯盟)創始人，他表示，美國或歐盟多是直接由教師負責教授EQ課程，但因教師必須利用自己本科之外的時間，難免抗拒，學校經費充足與否，也會影響導入課程的意願。台灣由父母自我成長後帶動家庭和社區學校改變，志工家長與學校合作無間，更能嘉惠不同社經背景的孩子。

       Greenberg教授指出，研究顯示，社交與情緒學習不但可提升學生的情緒管理技巧、減輕壓力，減少行為問題，更能增進學業表現。如著眼經濟投資角度，分析社交與情緒學習成本效益，在課程上每投入1美元，未來回報可高達11美元。1 2002年，聯合國教科文組織向140個國家的教育部發布社交與情緒課程實施原則，英國、加拿大、北歐、澳洲、新加坡等已將社交與情緒學習列入正式課綱，社交與情緒學習實已成為各國增加競爭力的教育新趨勢。

獨創EQ課程輸出海外成果斐然

     今年曾受邀至瑞典「歐洲社交情緒能力關聯網絡」(European Network for Social and Emotional Competence, ENSEC)會議發表台灣經驗的協會理事長楊俐容，則介紹芯福里協會EQ教育方案課程、學習重點與獨創的推廣模式。研究顯示，上過芯福里EQ課程的學童，在情緒智能、自我概念、人際關係、問題解決方面都有顯著提升，即使跨越地域，也同樣有成效。

        2016年，芯福里情緒教育推廣協會應北京教育學院之邀，跨海培訓北京市4所中小學校的種子教師，協助北京市推動兒童青少年的情緒教育，並由台大心理系副教授雷庚玲進行同步研究，在論壇現場首次發表北京學生授課後在情緒智能方面的改善，北京教育学院教師劉豔茹也現身說法，分享引進芯福里EQ課程並將其在地化的過程，及觀察到的實際成果。

讓台灣每個孩子都有高EQ

       臺灣芯福里情緒教育推廣協會以讓全台學童接受免費情緒教育課程為目標，積極推動台灣地區國小學童情緒教育，至今已推廣至台北、新北、桃園、新竹、苗栗、彰化、嘉義、台南、高雄、屏東、台東等11個縣市，許多學校更希望協會能將課程向下延伸到中、低年級學童。楊俐容理事長表示，目前中年級教材已開發完成，即將全面開始推動，低年級EQ課程教案則預計於2018年底出版，希望透過本次論壇，喚起官方和社會大眾對兒童青少年EQ教育的重視，共同協助孩子塑造健全的身心，更有能力面對未來的競爭和挑戰。

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