在課業及實習還有女兒、媽媽、妻子、媳婦的多重身份下，這次有勇氣獨立的接下一班的EQ教育入班服務，過程的辛苦都在看到孩子們的成長後得到了鼓勵、肯定和療癒...

入班以來，我享受校園裡孩子們「叮咚老師、EQ老師」的叫聲，好喜歡看到同學們純真可愛的模樣，更喜歡快樂溫馨的氛圍縈繞課堂到校園，盼望EQ的種子在這片土壤上生根、發芽、茁壯...

教師節，收到一個最有意義的禮物。一個三年級下學期上過「EQ學園」，情緒不很穩定的孩子，主動跟我打招呼，開心地跟我說，「EQ老師，我現在已經可以不用吃藥就能控制情緒了，武功秘笈也有持續在練習~」

多年來我在教學現場，觀察到孩子們有情緒的困擾，而我們的教育體制，卻沒有情緒教育的規劃，孩子們情緒的問題，會影響學習及人際關係......EQ教育需要更多人的共同參與，歡迎大家踴躍參與EQ教育。

我們自己學習這套課程的同時，也仿佛重新面對自己內在的小孩，我們自己受過的傷、我們對自己的譴責、我們對自己的期盼，好像找到出口一般、也同時被療癒了。