服務迴響
多年來我在教學現場,觀察到孩子們有情緒的困擾,而我們的教育體制,卻沒有情緒教育的規劃,孩子們情緒的問題,會影響學習及人際關係......EQ教育需要更多人的共同參與,歡迎大家踴躍參與EQ教育。
查看全文...我們自己學習這套課程的同時,也仿佛重新面對自己內在的小孩,我們自己受過的傷、我們對自己的譴責、我們對自己的期盼,好像找到出口一般、也同時被療癒了。
查看全文...感謝鹿東國小能夠引進EQ教育這個資源,不光是對我的孩子很好,對我們一家人也都很有幫助。......我們有共同的話題,也因為有入班的經驗,所以我有機會能進班級擔任助教,觀察孩子上課情況和同學互動的細節,我覺得這些都有助於我從不同面向更了解孩子,孩子也覺得有不一樣的方式與角色和媽媽相處,這真是我們人生中難能可貴的機會。
查看全文...當初選擇芯福里的EQ培訓課,除了是想給自己喘口氣的時間和空間外,也有想要給孩子、給先生更好的自己,沒想到的是,可以得到很多夥伴們的鼓勵,和小朋友們的回饋和感謝,在他們的鼓勵下我認真修煉,在他們的回饋中我努力反思,這些都是意外的收穫。
查看全文...我們在信義國小連續五年入班,先後參與的志工多達23人。現在學校招生都說:我們學校到高年級會安排EQ教育課程,這已經成為學校的重點宣傳點之一。...能得到校方肯定與家長的期待,這是大家的努力成果,團隊認同EQ紮根的重要性...
查看全文...第一次擔任夏令營EQ教師,也想要趁此機會讓更多團體認識「芯福里」,真的是一大挑戰!......這次同時擔任窗口及講師,不僅在溝通協調的過程中學習信任和尊重,面對各種突發狀況,也考驗自己應變能力及危機處理的智慧,感謝夥伴們合作無間、彼此協助互補,過程中的疲憊、擔心、壓力…都一一克服,充份展現我們的高EQ及解題能力,最後一天的成果發表呈現出最棒的結果。
查看全文...誰說鄉下孩子只聽話沒別的,他們真心誠意的詞句,我們感動得說不出話來, 一個小愛心,一個期待;一段話,一個心得。感動,再感動,我再也忍不住淚水。我跟同學相約,五年級時再見-- 一個都不能少...
查看全文...我們是一群充滿熱情有理念、帶著一份愛而來的EQ志工。每位志工都各有所長,從家庭~從職場~凝聚彼此的是愛與信念。因為愛與信念我們聚守著一份堅持與責任。我們清楚的知道,情緒教育的推動是百年樹人的志業,需要用時間一點一滴耐心的播種與守候,等待萌芽的時機成熟,必能帶動催化社會為良善。
查看全文...有一個孩子,她在手冊中回饋:EQ老師,我長大後,要跟妳們一樣當一位EQ老師,把EQ的知識,帶到偏鄉的汶水國小,教給那邊的孩子們,因為,那裡很偏鄉,資源不足,我想要去那裡教小朋友EQ...
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