投入EQ,堅持做對孩子有益的事
中部
2020.11.19
多年來我在教學現場,觀察到孩子們有情緒的困擾,而我們的教育體制,卻沒有情緒教育的規劃,孩子們情緒的問題,會影響學習及人際關係......EQ教育需要更多人的共同參與,歡迎大家踴躍參與EQ教育。
投入EQ,堅持做對孩子有益的事
學生問:瑄瑄老師,妳為什麼想當EQ老師?
👩🏫 我的回答:
多年來我在教學現場,觀察到孩子們有情緒的困擾,而我們的教育體制,卻沒有情緒教育的規劃,孩子們情緒的問題,會影響學習及人際關係,因此,五年前我刻意安排遠征芯福里新竹、嘉義EQ種子師資培訓場去學習EQ(當時彰化還沒有培訓場,我們幾個資深學姐為了學EQ,開車前往新竹、嘉義取經),再回到學校義務入班服務,期以幫助孩子們解決情緒困擾、提升情緒管理能力。
五年多來,我從未間斷,這是一項吃力不討好的事,要花費大量的時間學習、備課、改作業、培養新主講、陪伴學弟妹成長、跟校方溝通協商、製作道具⋯超多事要忙,除了沒薪水,還要自掏腰包準備小點心、小禮物、車資、餐費⋯,體力更是挑戰!
那麼我為什麼還要傻傻的做?不曾放棄!因為我相信:我在做的事是對孩子有益的,所有的孩子好,我們的孩子自然也會好,國家社會才能安定和諧、世界才能更美好。
這些年下來,服務過南郭、泰和、南興、聯興、明正、忠孝、三民共7個學校,累積了幾十個班的教學經驗,也看到很多孩子的進步與改變,學生、家長及老師們亦給予很正面的回饋,讓我更堅定自己在做對的事。
當你發心良善,自然吸引志同道合的夥伴ㄧ起攜手前行,ㄧ個人可以走得快,ㄧ群人可以走得更遠,EQ教育需要更多人的共同參與,歡迎大家踴躍參與EQ教育。
感恩芯福里楊俐容老師及團隊、感恩學校支持、感恩彰化愛EQ夥伴、感恩一路上所有鼓勵、支持、幫助及相挺EQ教育的您。🌹🌹
彰化EQ主講志工張丞瑄