• 認識芯福里
    • 芯福啟航
    • 芯福簡介
    • 芯福組織
      • 組織架構圖
      • 理監事名單
      • 講師群像
      • 志工群像
    • 芯福大事紀
    • 芯福年度報告
    • 芯福榮譽
  • 推廣服務
    • 國小兒童課程服務
      • 服務內容
      • 服務模式
      • 服務區域
      • 服務區域訊息
    • 親師講座服務
      • 服務內容
      • 申請方式
    • 大眾推廣活動
    • 服務迴響
  • 志工培訓
    • 加入志工
    • 培訓課程訊息
    • 培訓迴響
  • 研究發展
    • 課程教案
    • 芯福里相關研究
    • 情緒教育相關研究
    • 國際交流
  • EQ補給站
    • 心理師這麼說
      • 情緒
      • 人際
      • 學習
      • 自信
      • 霸凌
    • EQ百寶箱
    • 推薦書目
  • 支持芯福里
    • 立即捐款
    • 捐款徵信
    • 協力夥伴
  • 芯福里訊息
    • 芯福影音
    • 電子報
    • 最新消息
    • 常見問題
    • 聯絡我們
  • 粉絲社群
  • 芯福影片
  • 简体中文
  • 網站地圖
  • 聯絡我們
logo

網站地圖 聯絡我們 简 立即捐款
  • 認識芯福里
    • 芯福啟航
    • 芯福簡介
    • 芯福組織
    • 芯福大事紀
    • 芯福年度報告
    • 芯福榮譽
  • 推廣服務
    • 國小兒童課程服務
    • 親師講座服務
    • 大眾推廣活動
    • 服務迴響
  • 志工培訓
    • 加入志工
    • 培訓課程訊息
    • 培訓迴響
  • 研究發展
    • 課程教案
    • 芯福里相關研究
    • 情緒教育相關研究
    • 國際交流
  • EQ補給站
    • 心理師這麼說
    • EQ百寶箱
    • 推薦書目
  • 支持芯福里
    • 立即捐款
    • 捐款徵信
    • 協力夥伴
  • 芯福里訊息
    • 芯福影音
    • 電子報
    • 最新消息
    • 常見問題
    • 聯絡我們
首頁 > 推廣服務 > 服務迴響 > 好喜歡小E小Q把我攬牢牢
  • 國小兒童課程服務
  • 親師講座服務
  • 大眾推廣活動
  • 服務迴響
立即捐款

好喜歡小E小Q把我攬牢牢

好喜歡小E小Q把我攬牢牢
南部 2023.03.13
學校名稱:屏東縣溪北國小 EQ教育志工 陳順枝
所屬課程:
有EQ的課程就有溫馨,就有歡笑,可愛天真的笑容堆滿整個教室,笑聲常常在教室與走廊迴盪,這樣溫馨舒服的氛圍與環境,如同校園藏著一塊巨大的磁鐵,緊緊吸引著志工,任誰都喜歡來,願意來,好讓這一群小E小Q緊緊地把他們抱在一起。

好喜歡小E小Q  把我攬牢牢

 

自從上過「好人氣養成班」之後,我就喜歡把這一群可愛的小朋友當成小E小Q了。他們原本就天真可愛,經過幾個學期的薰陶,讓我們的情感升溫,距離拉近,從生活小細節中,透露出他們對EQ的喜愛,也愛屋及烏的喜歡上EQ老師了。

 

今天是五年級最後一堂課了,像往常一樣,我提早幾分鐘要進教室準備上課,有位小Q把我擋住,不讓我進門,「老師您可以先去上廁所」、「東西我先幫你拿到教室」,怕我沒有聽清楚,還連說了兩遍。看著教室窗戶緊閉,想想今天是LAST ONE,也想起學校的慣例--各年級課程結束要舉行感謝儀式,小Q異常的行動,我的心裡已有答案。

 

上課鐘響,幾個小E小Q叫我閉上眼睛,帶進教室,他們簇擁著要把我帶到講台,緩緩的移步,我隱約聽到幾位同學急促而小聲地說「老師來了,趕快遮住,不要讓老師看到」。帶到定位後,他們叫我轉身背對螢幕,聽他們招呼才能向後轉。「一、二、三打開」、「老師可以睜開眼睛,向後轉」,原來藏在螢幕後面的黑板,畫得滿滿都是感謝老師的話語與圖案,「老師這是我畫的」、「這裡也有小星星,小愛心」∙∙∙大家的聲音此起彼落。雖然這個戲碼曾經在別班上演多次,我仍然掩不住內心的悸動,眼眶也濕了。看到我的感動,同學臉上反而煥發一股得意的表情,畢竟這些都是他們心意的表現。當我簡短表達感謝,讓同學期待得到滿足後,才進行今天的課程。這溫馨的一幕,都在同學自動自發下進行,導師為同學畢業照沒在教室,更加顯示這一群小E小Q的可愛。

 

同一年級,我會固定在星期二早上,趁著去慈惠醫專上課時,繞道溪北國小收作業,趕在周四上課時送回班上。有個周二中午,快到午休才到校,就碰到一位小E,那時剛停好車子,正準備上樓,他知道我的來意,遠遠就把我叫住,「叮咚老師,你不用進教室,我幫你拿下來」,說完飛奔似的往樓梯口衝。不一會兒,就把作業拿到我車子上,省下我爬樓梯的路程。目送他一溜煙就消失的背影,感恩這位小E多有同理心啊!原來我上課時,他就坐在頭排,特別喜歡EQ課,也勇於表現。

 

芯芯是隔壁班六年級的學姐,算來今年已經是第四個學期教他們班上的EQ課了。她文靜不喜歡講話,我並不曉得她的學習狀況。四下頭個學期的EQ劇場,同學都出來表演,她在同學鼓勵下,夾雜在行列中間,看著稿子要輕鬆唸一段台詞。我從頭到尾都在注意同學的表情及動作,就是沒有聽到她半言半語,我以為她還沒有準備好,問問同學,一致的回答「我們都聽到了,而且演完了」。難道我的耳朵有問題?還是沒仔細聽?事後與導師聊起她的過去,才知道她家情況與其學習上的障礙,在導師的循循善誘下,同學都願意在學習路上助她一臂之力。

 

這學期,我又來到芯芯班上上PAC,大家期待的EQ劇場來了,面對心灰意冷的AC分身說出「努力有什麼用,反正我永遠也學不好」時,扮演A分身的芯芯,竟然衝第一個,不疾不徐的說出「你沒考好,是你粗心嗎?還是準備時間不夠嗎?」語氣堅定,態度溫和,相較上一次,聲音大聲了,透過麥克風就能清楚完整聽到她的台詞。看她願意大方跟大家一起同樂,學習路上有了明顯的進步,身為EQ老師的我與有榮焉,心裡有多高興。

 

這個學期,我決定一到六年級全面入班,給學生及學校最大的回饋,溪北也給我們最高規格的禮遇,把每周四早上作為EQ教育專屬的時間,每個單元上課安排2小時,每個年級2個班,全校共12個班,可以在全學期全部上完。由於學校對EQ的重視,導師也大力的配合,更高興的是這一群小E小Q的天真活潑又可愛有禮貌,特別喜愛EQ,大大吸引著熱火的志工前來幫忙,連我有五位志工投入高年級的課程,他們住的地方離學校遠,有20分、30分鐘,甚至40分鐘車程。有小孩的,先把孩子送到學校,再來當志工;車程遠的,上完第四節課,大家正享受午餐,他們可能挨餓還沒有到家,即使剛抵達家門,也只能匆匆簡單解決午餐,下午還趕著去上班呢。

 

問起他們為何願意不辭辛勞,可能就一個標準答案--這裡是充滿有情的天地。校方與老師歡迎也禮遇EQ志工,同學更喜歡EQ課,有EQ的課程就有溫馨,就有歡笑,可愛天真的笑容堆滿整個教室,笑聲常常在教室與走廊迴盪,這樣溫馨舒服的氛圍與環境,如同校園藏著一塊巨大的磁鐵,緊緊吸引著志工,任誰都喜歡來,願意來,好讓這一群小E小Q緊緊地把他們抱在一起。

 

我們感謝校方,也感恩老師,更感謝這一群小E小Q陪伴一起走過近八個年頭,我們也願意、更願意當個阿福、阿里,與小E小Q一起同樂,一起歡笑,一起幸福,直到太陽西下。

回列表
更多資訊

社團法人臺灣芯福里情緒教育推廣協會

信箱:eqhvtw@gmail.com

電話:02-2893-1512

傳真:02-2893-1513

地址:11263 台北市北投區中央南路一段150號3樓

戶名:臺灣芯福里情緒教育推廣協會

國泰世華  北投分行  帳號:115-03-500440-0(捐款帳戶)

戶名:社團法人臺灣芯福里情緒教育推廣協會

郵局劃撥帳號:50321179(捐款帳戶)

社團法人臺灣芯福里情緒教育推廣協會 版權所有©Taiwan Happiness Village Emotion Education Association All Rights Reserved.
Power by A-cart 電子商務